中國學生校服的問題,可不僅僅是醜

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

本文來源:為你寫一個故事

微信id:raistlin2017

作者:雷斯林

如果你用「中國校服」四個字當關鍵詞去百度搜索,出來的第一個關聯詞就是「中國校服為什麼難看」。

其實從我還在上小學的時候,這個問題就一直在說了,但直到現在,很多地區的校服還是上面那樣,一點進步都沒有。

但其實中國校服的問題,可遠遠不止一個難看就可以概括的。

1,中國校服難看嗎?

其實也沒什麼好不承認的,中國絕大多數學校的絕大多數校服,確實就是難看。

雖然在一些青春片裏,一些新聞中「校花校草」的照片裏,發現身著校服的他們似乎也挺好看的,很容易得出「中國校服不醜,醜的是你的臉」這樣很傷人的結論。

但如果你仔細看看,會發現他們在臉長得好看的基礎上,不但燙了頭,做了髮型,而且化了妝,P了圖,而且他們的校服雖然是我們熟悉的配色,卻剪裁合理。

但普通中國學生,穿著校服就是下面這樣子:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

雖然個人審美有差異,每個人也都有自己適合的衣服沒錯,但顯然上面這些校服的難看,是沒辦法用個人審美四個字去解釋的。

因為作為一套衣服,它配色難看,過於鬆垮,看起來像一個大口袋,這都是沒辦法洗的缺點。

如果和其它國家的校服對比一下,就很容易看出它的不足。

美國校服:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

英國校服:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

日本校服:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

如果說上面那些都是發達國家,不作數的話,其實有些經濟不如中國的校服,也明顯比中國的剪裁得體。

印度校服。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

泰國校服。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

其實配色的問題很容易解決,學就好,鬆緊的問題也很容易解決。

就拿日本校服為例,大部分的日本校服都有根據身材調整服裝的調節扣,而這是中國普通學校校服所欠缺的。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

2,中國校服,為什麼難看?

一提到中國校服難看,很多人都會說,難看是為了防止學生攀比,讓學生把心思放在學習上,而不是攀比上——但這種說法顯然是站不住腳的。

因為防止攀比的核心在於統一,而不是在於醜。在統一的基礎上,校方完全可以把校服做得好看一些,讓大家從「都醜」變成都美。

還有一種說法是,校服做得醜是為了防止學生早戀,如果校服做好看了,做合身了,會讓青春懵懂期的孩子看到彼此開始發育的身材,容易想入非非,容易讓孩子年紀輕輕就偷吃禁果,不好。

這確實是個理由,但我也不同意。

首先,因為並不是好看的衣服,剪裁得體的衣服,就要顯露身材,比如上面那些外國校服就是反例。

而且下面這套日本校服,在得體服裝的基礎上,也根本不會增加人「想入非非」的機率。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

而且許多事實都證明,互聯網時代,學生之間的好奇通過簡單的堵是堵不住的。

畢業後有一次我去找我高一班主任,她正在和其它老師一起八卦班上哪些學生有在一起的苗頭。

我問她:「你不怕學生早戀影響學習?不嚴防死堵一下?」

她拍著胸脯說:「哎喲,你那時候不也談戀愛嘛,早戀哪防得住喲!還不是要靠我找你們談話,讓你們談戀愛了一起好好學習,不要幹過分的事情。」

「最後你們還不是學習都挺好的。」

仔細想想確實是這麼個道理,我們孩子欠缺的是從正規途徑得到的性教育,欠缺的是老師、家長正視他們青春期的需求後,正確的引導,而不是談性色變,嚴防死堵的環境。

畢竟就算你不教,學生也會從許多其他途徑獲取相關信息。

就算你裝作看不見,孩子們也難免面對這樣那樣的危險。

到時候受到的究竟是怎樣的教育,到時候孩子面對那些危險能不能很好的保護自己,看看那些因為性教育缺乏引起悲劇的新聞,可真的說不準。

有點偏了,說回來。

那既然這些理由都有點牽強,為什麼我們的校服會這麼醜呢?

原因只有一個,那就是中國運動校服最早設計出來的時候,一點都算不上醜,或者說這些樣式,並不是故意要設計成「醜」的樣子的。

最早的時候,這些運動校服都是仿照那時候的全運會運動服出現的。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

在全民貧窮的那個年代,這些衣服不但不是破衣服,醜衣服,反而算是比較好的一些衣服。

只不過隨著時代和經濟的發展,這些款式逐漸被時代淘汰,我們才會覺得它們難看。

就像現在很多男生喜歡NBA的球服,但如果你倒回去看張伯倫那個時代的球服,也會覺得奇怪。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

▲審美跟不上潮流的結果

所以無論是後來說校服醜能防止攀比也好,說校服醜可以防止早戀也好,都是先有了「校服就應該是醜的」的結論,然後再為這個結論找理由,強行為它找好處的結果,自然會顯得牽強。

一個很奇怪的事情就是,既然中國的樓越來越高,車子越來越快,就連大街上所有人,電視裏明星的裝束都一直在變,為什麼校服總是一成不變的呢?

所以別再為我國校服的醜找理由了,那些醜陋的校服確實就是過時的東西。

時代在發展,該改革了。

3,中國校服的問題,可遠遠不止難看

如果只是難看,其實吐槽吐槽也就算了,但是中國校服的問題,遠遠不止難看這麼簡單。

2013年的時候,上海多所學校校服查出有致癌物質,涉事學校多達21所。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

這是在上海,校服收費不低。

還有。

廣東某學校,號稱100%純棉的校服,摩擦幾分鐘就開始起球;

陜西某學校百多元的校服,剛發下來三天,就開始褪色,起線;

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

這樣一套校服,要200元,可以在淘寶上買質量相仿的兩套校服了,還是「匆匆那年」同款的。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

河北某學校,要求所有學生購買的校服,剛穿沒幾天,就有很多孩子身上起了大量紅疹子。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

家長說每年該學校都通知要統一購買好幾次校服,所有學生都必須購買。

「都長得一樣,怎麼一年要買好幾次呢?」

更誇張的事情最近發生在蘭州。

2017年十月,蘭州某中學家長稱,他們孩子的校服,口袋翻出來竟然有醫院的標誌,顯然是用醫院的床單做的。

不管有沒有危險,這都讓人感到作嘔。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

恩,這套衣服要400多元。

事實上,如果你用相關關鍵詞去搜索,會發現我國校服問題層出不窮。

@老爸評測還做過一期校服評測,專門評測各學校新發的,新買的,全新的校服,但是評測的6款校服,其中有4款都達不到國家標準委2015年最新頒佈的標準。

新國標GB/T 31888-2015《中小學生校服》標準;

GB18401-2010 《國家紡織產品基本安全技術規範》;

GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》

如果只是面料起球,容易壞等小問題也就算了。

問題是有的受檢校服塑膠拉鏈中紐扣鄰苯二甲酸酯超標194倍(參考歐盟要求),而拉鏈,紐扣都是很容易被孩子放在嘴里咬的一個部分,很容易造成中毒。

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

有的貼身褲子的主體面料PH值達到了10,很容易引發皮炎,瘙癢。

具體檢出情況如下:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

這就不僅僅是醜的問題了,關鍵這些校服,在學校收費訂購的時候,其實並不便宜。

他們的質量並不比淘寶上比較便宜的那些爆款衣服好,但價格卻往往是那些衣服的兩倍,三倍。

所以這件事說白了,還是和很多學校存在利用校服賺錢的情況有關。

其實按道理來講,義務教育階段,這些公立學校不應該在校服這個領域賺錢,應該以成本價把校服給學生。

但事實上就是,很多學校都存在在這種全校級別的採購上尋租的行為,常常是一個訂單,校長,主任,經辦老師都要伸上一只手。

我有個接校服訂單的遠房親戚,就抱怨過我們那7所小學,有5所,做校服的訂單必須要給老師回扣。

你也別光怪老板黑心。

採購的價格就那麼高,學校老師一定要給回扣的,接訂單的老板要想賺錢,往往只能用最差的面料,最粗糙的做工去糊弄一下。

什麼?你說學生不滿意?

學生又參與不到訂購校服這件事裏來,找哪家廠下訂單又不是他們決定的,事實上,他們對自己可以穿什麼校服沒有任何選擇的權利,所以學生不滿意又有什麼用呢?

學生作為真正要穿許多年校服的人,完全決定不了自己應該穿什麼樣的校服,這才是整件事情裏最搞笑的一點,而且這樣的情況,普遍存在於許許多多的事情裏。

為什麼校服醜,不但醜有時候還有毒,不但有毒還貴?

為什麼有的學校,食堂裏的肉發臭?好幾天賣剩的菜還在賣?

為什麼有的學校,軍訓時的被子是黑心棉?還往外漏棉花?

為什麼住校的時候,學校發的被子根本沒法蓋,蓋了渾身發癢起疙瘩?

其實仔細想想,答案都是一樣的。

因為壟斷,不透明。

因為真正使用的人,沒有選擇的權利;而選擇的那些人,則不需要使用。

這世上有不少事,都大抵如此。

  央視打假:部分外賣餐盒可能是醫療垃圾加工做的

4,把學生選校服的權利還給學生很難嗎?

如果校方不需要靠此創收,其實並不難。

我也不是站著說話不腰疼,因為有不少學校真的就是在這麼做了。

比如我們中學,不但會讓學生自己參與到校服設計中去,讓學生參與校服招標,選擇供應商,而且會讓全校學生公投,下一系列的校服,應該是什麼樣的。

最後選出來的校服,還真的就都挺好看的。

運動服:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

西裝:

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

襯衫(抱歉用了個知名校友的圖…):

中國校服的問題,可絕不僅僅是醜

(▲上圖是奶茶妹妹章澤天啦

關鍵是這些看上去比較得體,好看的衣服,一點都不貴。

學生不但上學的時候穿,平時在南京的大街小巷玩也都愛裝著校服,甚至把校服帶到大學里,在大學畢業照的時候,還穿著中學校服拍上一套。

這當然和我們中學生源比較好有關,學生普遍學有餘力。但也證明這並不是什麼不可能的事情,並且收獲了挺好的結果。

既透明了流程,讓學生少了許多疑惑;又能培養學生的審美,以及主人翁意識。

這樣兩全其美的事情,如果沒有什麼太特殊的原因,又何樂而不為呢?

閱讀原文