西安某中學面試想入學的小學生,「品德修養」給零分,消息曝光非孤例,輿論譁然

本文來源:黑白記

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作者:家長S

西安「小升初」正如火如荼。

但我怎麽也想不到,著名的西安鐵一中濱河學校在「面談」環節,竟然和我開了一個天大的「玩笑」——說我家孩子的「品德修養」為0分。

在「德智體美勞全面發展」這一國家教育方針中,「德」是被排在首位的。

也就是說,品德是教育界對人的素質定位的基本和首要準則。如果品德教育失敗,談其他似乎都意義不大。

教育部隊對「學生品德」的定義為:是培養學生正確的人生觀、價值觀,培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念,培養學生形成正確的思想方法的教育。

也正是因為如此,所以中國的教育大綱中,小學階段的「思想品德」一直是教育的一個主要部分。

作為曾經的大學生,我和愛人也深知「品德修養」對一個孩子的重要性,所以我們對孩子的教育也一直是把德育放在首位。

我家房子的西安北郊,按照學區劃分政策,孩子中學可以去北郊的一所中學報名。

客觀地說,那也是一所還不錯的公辦學校,儘管和西安幾大「名校」之間有差距,但畢竟收費很經濟。

和許多家長非要讓孩子讀「名校」不同,我的理念一直認為:相對於好成績,快樂成長對中小學生而言更重要。

也正是因為這個原因,所以孩子的小學時代我們並沒有報很多的課外班,也沒有讓孩子無休止地「惡補」。

我一直希望她的童年和少年很快樂,因為只有快樂的孩子才更容易養成良好的品德。

▲又一位家長的不滿 | 網絡圖片

孩子整個小學階段的表現,不僅我和愛人都很滿意,學校的老師們也很滿意。

因為孩子從一年級到六年級一直是「三好學生」,而且還擔任著班幹部。可以說,她的小學表現讓我一直很是自豪。

今年孩子「小升初」之所以要報名參加西安鐵一中濱河學校的「搖號」和「面談」,原因來自兩方面:

一是孩子說她想挑戰一下自己,看看看自己距離名校到底有多遠;

二是孩子的小學老師告訴我們說,孩子綜合表現很優秀,希望能到更好的學校去嘗試一下。

老師還說,這樣的孩子上普通學校有點可惜了。

孩子的追求和老師的鼓勵,讓我和愛人決定讓孩子去試一試。

畢竟,讀「名校」不是啥丟人的事。再說了,我們也不用擔心孩子到「名校」後成績跟不上。

於是在這樣的一種背景下,我按照教育局的要求和政策,給孩子報考了西安鐵一中濱河學校。

之所以選擇這所學校,原因很簡單,該校是距離我家最近的一所名校,車程也就十幾二十分鐘。

5月份的「搖號」成績公布後,孩子名落孫山。

當時孩子有點小沮喪,我給她打氣鼓勵說:咱憑的是實力,看來「運氣」這事和咱無關。

孩子對自己也很自信,她對我和愛人說:爸爸媽媽,我也相信自己。

6月16日這天,我們和許多家長一樣如期趕到了西安鐵一中濱河學校。從去學校的路上到進入校園、進入考場,孩子一直表現得很輕鬆,這一點讓我很是欣慰。

在進入考場約十分鐘後,孩子出來了。

我看孩子臉色有點不對,小心翼翼地問她:感覺怎麽樣?

12歲的孩子顯示得很不開心,只是哭著回答說: 我的成績我說不出來,很恥辱。

我沒有敢再問,只是安慰她說:我們家旁邊的學校也挺好的啊,這裡錄取不了沒關係的,我們又不是沒學上。

由於我和家人並沒有把這次「面談」過於當回事,所以也就沒有再追問孩子怎麽個「很恥辱了」。畢竟西安教育的各種故事,我們已經聽得太多。

晚上九點多,我的手機突然響起收到信息的提示聲。我當時就有一種直覺,是不是孩子白天「面談」的成績出來了。

打開手機一看,我瞬間傻眼了——西安鐵一中濱河學校說我的孩子,面談中「品德修養為零」。

看我愣神,愛人搶過手機去看。當看到「品德修養為零」這幾個刺眼的漢字時,他突然哭了……

孩子「搖號」出圍他沒有哭,孩子下午說「很恥辱」他沒有哭。如今當看到這個結果時他哭了。

他哭著說:我娃品德修養為零?這學校也太欺負人了吧?

我當時的大腦一片空白:

一個12歲的孩子品德修養為零?

為零是什麼意思?

0分的依據是?

西安鐵一中濱河學校你還算學校嗎?

這是你們搞教育的說的人話嗎?

學校是教書育人的地方,你們給孩子思想修養打0分,考慮過對孩子的心理傷害嗎?

愛人很是憤怒地把這個信息說給幾位朋友聽,大家都勸我們要冷靜處理,不要激動,說有問題可以聯系教育局反應。

可是這大半夜的,我上哪裡去找教育局?

教育分為六大核心素養,思想品德是首要考察對象,成績底我們都能理解,可是這思想品位為零到底是什麼個意思?

是說我們的孩子思想品德有問題?

還是她在面談老師跟前說什麼反動言論了?

她,只是一個12歲的小孩子啊!

作為家長,我很想知道我的孩子到底是因為什麼原因思想品德得了0分?

我想知道12歲的孩子為何說面談「很恥辱」。

西安鐵一中濱河學校面談老師,你這個0分的依據到底是什麼?

你們不想、不願意錄取我孩子就算了,至於如此沒底線,無節操嗎?

一個12歲的孩子思想品德被判定為零,這到底意味著什麼? 這背後到底有著怎樣的故事?我很想知道。

我最後想說的是,西安鐵一中濱河學校你可以有一萬種理由拒絕孩子,但是我無法接受你們的這種理由。

你們說我的孩子的品德修養為0分,是想說孩子所在的小學對孩子的教育很失敗?還是想說我們家長沒教育好孩子?

以下為部分網友評論:

  中國大部分的幼兒園都超額招生,幼兒園的問題到底怎麼回事?

以下為新聞影片

以下為媒體造訪該校的影片

  中國官方新規禁止幼兒園上市,幼教恐慌來襲,資本將如何逐利?

經多個媒體查證指出,女童在面試現場「一言未發」,但尚未證實。

當地教育局目前在輿論壓力下已經介入,目前的進度是調閱監視器。

以下是陝西自媒體的文章。

來源:陝電俠

微信id:aipeng030302

朋友圈裏在轉發這個消息時,也有不少人表達了「震驚」、「無語」的意思。乍一看到這個消息,也是不願意相信的。

經多個信源證實,該消息屬實。

權威人士稱,這名學生在面談過程中,「品德修養」得分確實為0分,因為孩子在回答某個問題時「一言未發」。

根據西安「小升初」規劃要求,面談重點結合辦學理念和特色,按照「品德修養、學習習慣、身心發展、團隊合作、藝術素養、創新實踐」六個方面的內容,設置若干個面談話題,力求全面客觀評價學生。面談六個方面總分值180分,每個方面30分。

六大方面,其中一個方面得了0分,如果不出意外的話,這名孩子基本上與鐵一中無緣了。

曾經參與過面談的一位老師告訴筆者:面談過程中,學生某一個單項分數為0分,「很極端、很罕見」。

因為在通常情況下,如果學生表現不太好,面試老師會同步調整「六大方面」的分值權重,不會出現0分這種如此極端的情況,尤其是「品德修養」方面。

用這位老師的話說,出現這種情況有兩種可能,一是工作失誤,二是有貓膩。總之,鐵一中濱河學校攤上大事了。

我們似乎可以判斷該事件的走向:輿情發酵後,不堪壓力的西安鐵一中濱河分校,在相關部門和媒體的見證下,公布面談現場錄音和錄像視頻。隨後,以工作疏忽、工作失誤為由向社會致歉。

不過,比「公布錄音錄像」更為迫切的是,我們應該搞清楚:孩子在這個環節為什麼會一言不發?是題目太偏太怪、還是面試現場氣氛太嚴肅?或者說學校壓根就不想錄取這個孩子,人為製造一些「事故」?

對於面談內容,此前西安市教育局明確要求,要符合學生身心發展規律和學生認知水平,不得出現「偏、難、怪」內容;嚴禁將各類競賽證書、考級證明、奧數成績或內容列入面談話題;嚴禁在話題中出現容易引起社會公眾公平性質疑的相關內容。

我們查詢到了西安鐵一中濱河分校的部分小升初面試題目:

給一段古文,讓35秒內背完;

根據古文說出對「好學」的理解;

「我愛祖國」四個字,在一個九宮格裏「我」一共會出現三次,為什麼?「我」分別出現在哪一個數字的框裏;

三個人分工合作做一個遊戲,請你安排一下合作內容;

根據自己的特長或愛好展示, 20秒之內;

對越來越多的熬夜的看法;

你有沒有配手機,說說理由。

這些問題中,我們沒有看到跟「品德修養」關聯度很高的題目,即使上述任何一個問題回答不出來,都不致於「品德修養」得0分。

  城市發展太快,幼兒園在大陸是稀缺資源;請看中國式家長的資源爭奪戰。

為自證清白,西安鐵一中濱河分校有必要回答以下問題:

1.「小升初」面談六大方面的成績,應該是根據學生回答相關問題後,得出的綜合評價。但為何因為孩子一道試題沒有回答,讓「品德修養」為0分?鐵一中濱河分校如此操作的背景是什麼?依據是什麼?

2.正常情況下,孩子回答問題後,面談老師根據現場情況對孩子「六大方面「給出具體分值,0分這種極端的分數是不是屬於」嚴重工作失誤「?面談老師都有誰?這是不是屬於不負責任的做法?

3.西安市教育局明確要求,「為確保公平公正,實行學生面談行政監督、紀檢監督、社會監督、媒體監督、公眾監督等五個監督和時間場次、面談室、面談順序、評委、面談內容等五個隨機」,鐵一中濱河分校是否按照教育主管部門的要求,嚴格執行了相關政策?如果執行了政策,為何還會出這種問題?如果沒有執行政策,該如何處罰?

4.在西安鐵一中濱河分校的整個小升初面談環節, 0分事件是小概率事件,還是普遍存在?西安鐵一中濱河分校如何保證「公開公正」的?如此任性隨意的面談結果,如何讓人信服?

5.西安鐵一中濱河分校的「0分」事件,是「工作失誤」還是「有意為之」?背後是否存在打招呼、人為操作等?

6.孩子得知「品德修養」為0分後,感到「很恥辱」,到底是誰的恥辱?舉一反三,鐵一中濱河分校在招生、面試、收費、擇校等其它環節是否存在這類問題?

我們期待,這些問題能盡快給出一個客觀真實的答復。

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