本文來源：魚羊視頻(微信id：yuyangmovie)
「眾人皆視其衣，獨小兒未見，是小兒愚耶？抑其誠耶？」
小可愛們，你能看出來這是改自哪篇安徒生童話嗎？如果是你，你會怎麼寫?
元旦期間，華師一附中光谷分校初中部的語文老師辜學超，給學生們布置了一道作業——將3000餘字的童話《皇帝的新裝》改編成300字以內的文言文。
「第一次嘗試布置這樣的作業，但同學們的表現卻讓我感到十分驚喜！」
辜學超說，這個作業並不是「拍腦殼」作業，而是為了讓學生把學到的文言文知識進行靈活應用。
學《皇帝的新裝》時，辜學超教的703班和708班剛進行完文言文專題的學習。
而《皇帝的新裝》裡涉及到的帝王、大臣和古代生活的場景，學生們是能在自己學習的文言文中找到對應原文和稱呼的。
「我之前也嘗試過讓孩子用文言文寫日記，但是不成功，因為學校的場景在文言文中很難找到對應的情景，學生們無法把學到的文言文知識進行靈活應用，但《皇帝的新裝》就很合適。」
學生交上來的作業，確實如辜老師所料，不但充分利用所學知識，而且非常精彩。
改編一：
海外有國，其王好新衣。嘗有二奸者入國，謂王曰：「敝人有衣，非誠且智者不見矣。」王大喜，以數金予二人。
二人夜以繼晝，然未有絲線，對空而勞。
王欲知衣之詳，遣一老臣以觀衣。
老臣至，驚，未有衣，因思：吾，國之重臣也，若王聞吾不見衣，其禍至矣！
二奸者曰：「衣可華貴不？」
老臣曰：「妙哉，實驚世之作也！」
二奸者笑矣。
少時，王又遣一官人往。官人未見其衣，大窘，亦稱其衣。
方行，乃思：吾不見衣，非誠且智，豈官人所為邪？吾當頌其衣於陛下。
翌日，奸者以衣予王。王不見衣，自嘆曰：「寡人竟為愚者矣，此事斷不可言。」
後，王著衣行，眾人皆稱美，獨有一童曰:「此王未著衣矣！」
眾人驚，皆相耳語，乃知實未著衣。王懼，歸而捕二奸者，俱逃矣。
奸人亦奸，然誠且智者，能受其蔽乎？
（703班 楊若海）
改編二：
海外有國，其帝嗜新衣。
嘗有二織工，自號「鬼斧神工」，所織之衣，愚者不可見矣。
以其欺君，佯為碌碌，實未織衣。
群臣無一道其實，自欺紛紛，乃至於國君自蔽。
嗚呼！卒道破於一稚童之口，為天下笑。
而二欺人者，倉促出逃，為國人所系，雖納百萬金銀，終歸泡影矣！
凡欺人者，自欺也！
（703班 劉宗昊）
這樣的作業你能完成嗎？
小編默默表示，已經被秒成渣……
