網傳俄羅斯歷史教材刪除侵占中國領土內容,是怎麽回事?

來源:短史記(微信id:tengxun_lishi)

作者:諶旭彬

問:這兩天有傳言說俄羅斯篡改了他們的歷史教科書,把俄羅斯侵占中國領土的相關內容刪除了,請問是真事還是假的?

這個傳言,源自俄羅斯塔斯社2018年12月11日的一篇報導。

報導截圖如下①:

網傳俄羅斯歷史教材刪除侵占中國領土內容,是怎麽回事?

▲圖:塔斯社關於俄羅斯修改歷史教材的報導

依據該報導,確有一家叫做「教育出版社」(Просвещение)的俄國出版社,修訂了他們出版的八年級歷史教科書。

起因是俄羅斯阿穆爾州首府布拉戈維申斯克(即海蘭泡)的一名學生家長,對該教科書的某些措辭感到很憤怒。

教科書中有這麼一段:

「歐洲人急於利用中國的混亂局勢。英國和法國在1857~1860年發動了第二次鴉片戰爭,獲得了在中國貿易通商的權利。

俄羅斯佔領了遠東的阿穆爾地區,法國取得了附庸於中國的越南的一部分,日本佔據了一些島嶼。

不過,英法部隊也(幫助中國)成功鎮壓了太平天國起義。」

引起學生家長不滿的,正是「 俄羅斯佔領了遠東的阿穆爾地區 」(原文:Россия захватила Амурскую область,其中「захватила」一詞含有掠奪之意)這句話。

現下,出版社已經將這句話從教科書中刪去,段落中的其他內容仍予以保留。新版本的歷史教材已提交給聯邦政府審核。

目前,舊教材仍然是合法的,阿穆爾州的教育官員認為,舊教材在聯邦政府允許的教科書清單之中,學校使用它們並不違法,教育工作者也沒有做錯什麼。

當地的著名學校「гимназия №1 Благовещенска」告訴塔斯社,他們目前並不打算更換歷史教科書,理由是舊教科書是合法的,已列入聯邦政府的許可名單,自2014年起學校一直在用它。

而且教師不只是給學生朗讀書中的文字,也會對內容作出補充和澄清,在出版社「Просвещение」向學生家長征求意見之前,也沒有接到過來自學生和家長的投訴。

聯邦政府的許可名單的有效期是10年,學校不能因為書中一個有爭議的表達,就去更換教科書,因為這樣做財務成本很高。

該校領導還補充介紹稱,學校一直非常注意阿穆爾州和遠東地區的歷史教學,會定期組織學生參觀阿穆爾河第一個俄羅斯定居點的歷史遺跡,教師們會結合遺跡,引導學生正確理解教科書的文本。

塔斯社也採訪了一些俄國歷史學者。

一位叫做「Игорь Лукоянов」的學者認為,舊教科書使用「захвате」這種措辭是不合適的,理由是1858~1860年間,中俄簽訂了《璦琿條約》、《天津條約》和《北京條約》,這些領土是通過這些條約所獲得,不能將之說成「захвате」。

另一位學者「Yevgeny Lukov」,也對現行歷史教科書有很多不滿。②

綜上,從塔斯社的這篇報導來看,修改歷史教科書這個事,主要是「Просвещение」(教育)這家出版社在推動,也得到了一些學者的支持;但因為涉及到責任和成本問題,阿穆爾州的教育部門和當地學校對此事並不熱情。

出版社修改後的版本,目前尚未投入使用,後續如何發展則未可知。

新聞中出現的「教育出版社」(Просвещение),它所發行的中學歷史教科書,一般被稱作「教育版」。

此外,俄羅斯還存在著「大鴇版」 (大鴇出版社發行)和「俄羅斯語言版」 (俄羅斯語言出版社發行)兩種中學歷史教科書。

這三種中學歷史教科書,均出現於2014年之後,是普京2012年再次上任後提出「編訂俄羅斯歷史統一教科書」的直接成果。③

往前回溯,1994年,在教科書編訂問題上,俄羅斯教育部曾廢除人文學科教學的國家意識形態的壟斷,倡導歷史研究的概念與方法的多樣性,隨後出現了各種版本的歷史教科書。

2000年之後,政策出現變化。

2003年,俄羅斯教育部取消了多盧茨基編寫的《20世紀祖國史》的教科書資格,理由是「對我們祖國歷史的成見和對材料有偏見的闡述」;

隨後又規定中學教材必須經過教育部的「評審和推薦」,並於次年開始重新審議所有歷史教科書,2007年的《教育法》修正案,規定了歷史教材的審核批准制度。④

2013年,在普京的強勢推動下,俄羅斯開始制定「統一歷史教科書大綱」。並於該年10月份獲准通過。

該大綱「對從1613年羅曼諾夫王朝建立以來,包括整個俄羅斯帝國時期的歷史,給予了較為肯定的評價。 特別肯定了羅曼諾夫王朝在開疆拓土當中的偉業。對俄羅斯建立帝國之後的幾乎歷代沙皇,特別是彼得一世、葉卡捷琳娜二世、亞歷山大一世和二世,大加讚頌之詞。」

相比之下,在評價蘇聯歷史時,則出現了不少反思性詞彙。

隨後,之前「有40種教科書的情況」消失,出現了依據該「統一歷史教科書大綱」而編寫的三套中學歷史教材——教育版、大鴇版與俄羅斯語言版。

其中,大鴇版較受官方推崇,教育版和俄羅斯語言版的傾向「是自由主義的」。⑤

這種統一,引起了許多歷史教師的批評和不滿。

比如,歷史和社會學教師、俄羅斯第293中學校長亞歷山大.德拉赫列爾,曾公開表示:

「在教師當中,沒有一次提出過統一的教科書問題,對於是否需要這樣的教課書沒有統一的意見。編寫一本能使所有人滿意並且從史學角度看沒有殘缺的教科書,實際上是不可能的。」

教師們尤其擔心教學過程可能會變得「官僚化」,甚至連梅德韋傑夫也曾在其任職總理期間發表看法稱:

「可以有基礎性教科書,但是不能限制教師的自由,不能限制教師解釋那些人們對其有不同看法的事件的自由。」

不過, 2013年的多次民意調查顯示,約有6~7成的受訪民眾支持普京「統一歷史教材」的主張。⑥

此次教育版的中學歷史教材,被學生家長指責不該用含有掠奪之意的「захватила」一詞,來描述俄國對「遠東的阿穆爾地區」的領土取得。

顯然,這種指責觸及到了「統一歷史教科書大綱」中,對羅曼諾夫王朝開疆拓土的高度肯定(《璦琿條約》、《天津條約》和《北京條約》等均羅曼諾夫王朝時期與清廷簽訂)。

這大約也正是俄羅斯的地方教育官員在接受采訪時,刻意強調「舊教材在聯邦政府允許的教科書清單之中」的緣故所在。

值得一提的是,2017年8月第一次印刷的最新統編本《中國歷史八年級(上冊)》中的第二課,用了一小節專門講述了「沙俄侵占中國北方大片領土」,且安排了相關的「課後活動」(如下兩圖)。

網傳俄羅斯歷史教材刪除侵占中國領土內容,是怎麽回事?

▲圖:統編本八年級教材講述沙俄侵占中國領土

網傳俄羅斯歷史教材刪除侵占中國領土內容,是怎麽回事?

▲圖:統編本八年級教材「課後活動」要求敘述沙俄侵占中國領土的情況

以下為大陸網民的評論:

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①該報導塔斯社官網地址:https://tass.ru/obschestvo/5896267。

②筆者不通俄語,感謝谷歌翻譯和俄語字典。個別詞句的理解可能有誤,歡迎指正。

③馬龍閃,《近年俄羅斯史學中值得關注的動向》,2017年第6期。

④張樹華,《當今俄羅斯的歷史教育與歷史教材》,《俄羅斯學刊》2015年第1期。

⑤馬龍閃,《近年俄羅斯史學中值得關注的動向》,2017年第6期。

⑥張盛發,《普京重任總統後再次治理俄羅斯歷史教科書問題》,《俄羅斯中亞東歐研究》2013年第6期。

⑦《中國歷史八年級(上冊)》,人民教育出版社,2017,第11~12頁

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