本文來源：中新社
微信id：cns2012
記者：郎朗
「誰是狀元？」
「文理科最高分是誰？他們在哪？」
以往，在高考成績公布之後，各省、各市乃至各區縣的第一名都會被公眾和媒體追捧。
雖然教育部三令五申「嚴禁炒作高考狀元」，今年的輿論場中也鮮見對「狀元」的報導。但人們對「狀元」的好奇心並未減少，有些學校和地區利用各種方法，瘋狂暗示……
教育部嚴禁炒作「高考狀元」
隨著高考成績陸續公布，各地進入了高考「放榜時間」。
6月23日，教育部發文部署進一步做好考生志願填報服務工作。文件中提到，嚴禁炒作「高考狀元」「高考升學率」「高分考生」「復讀生」等資訊。
其實，關於這一點已經說了很多年。早在2004年，教育部就已經對這種現象說不，且每年高考都會一再重申，今年以來，更是強調了不下3次。
早在今年2月印發的《關於做好2021年普通高校招生工作的通知》中，教育部就要求各地各校堅持正確的教育政績觀，嚴禁通過任何形式公布、宣傳、炒作「高考狀元」「高考升學率」「高分考生」等。
3月，六部門印發的《義務教育質量評價指南》中再次明確，堅持正確輿論導向，不公布、不炒作「中高考狀元」、升學率。
禁止炒作「高考狀元」，並不是什麼新鮮事，年年都在強調，但這似乎並不能減少人們的好奇心。
▲資料圖：2021年高考，甘肅考生走出考場。閆姣 攝
三令五申下，竟有人玩兒起了文字遊戲
所謂「十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時」，在「千軍萬馬過獨木橋」的高考中取得第一名，不僅是考生會高興，其母校、所在城市都會覺得「與有榮焉」。
在當下禁止炒作「高考狀元」的背景下，人們想盡辦法，瘋狂暗示「他就是狀元」! 種種堪稱藝術的表達方式，再一次證明中華語言文化的博大精深！
在江西，名為「撫州在線」的公眾號在公布江西分數線的同時，還特意點出了「考得比較好的兩個人」的成績和學校，雖然什麼都沒說，但是大家都懂得……
耐人琢磨的表述也激起了網友的創作靈感。
截至發稿，記者發現上述公眾號已將文章刪除。
不過，同類用法已經在媒體中實現應用。
標題中沒有一個字聯繫到「高考狀元」，但到底發生了什麼，想必大家都心知肚明。
除了不準炒作「高考狀元」，炒作「高考升學率」也是不可以的。於是，有地方給大家出了一道算術題。
這份網傳的某中學喜報顯示，已知該校2021年應屆872人參加高考，一本789人，本科859人，請問，該校一本率是多少？本科率是多少？
頂級反炒作？
校方：我校成績優異 網傳資訊非官宣
除了上述「行為藝術」之外，還有一張聊天截圖流傳了出來。
截圖中，廣西柳州鐵一中學上演了什麼叫做當代「此地無銀三百兩」。
同樣，網友舉一反三進行了造句練習：
也有網友說，這是該校精心策劃的宣傳方案，但是我沒有證據。
畢竟，在吃瓜群眾把這當笑話四處散布的時候，全國人民都知道「考得比較好的兩位同學」都在這所學校了。
不過，這張截圖已被官方「辟謠」。6月24日，柳州鐵一中學在其官方微信公眾號發布嚴正聲明，表示「網絡上出現和我校高考相關的資訊，均非我校官方發布」。
網友評論：不炒高考「狀元」 炒「最強王者」
對於上述種種現象，有網友一言蔽之：
對於禁止炒作「高考狀元」這件事，有不少網友表示支持，認為這樣可以防止培訓機構、自媒體等炒作製造焦慮。
但也有人覺得，每個人都有自己的隱私，過度曝光別人的私生活不好。
但還有部分網友有其他看法，認為成績好應當被誇獎，適當宣傳、獎勵還能激勵後來人。
中新微評：風物長宜放眼量 高考不能定義人生勝負
高考，一直被認為是人生中很重要的坎，似乎邁過這道坎，魚躍龍門，皆大歡喜；邁不過，則人生失意，前途暗淡。
但高考不能定義人生勝負，人生的神奇之處就在於每時每刻都充滿了未知與可能。
高考是人生前一階段的總結，更是未來人生新的起點。它只是一種檢測學習的方式，今後的人生路上還有更多維度的考驗，也有更多讓你實現人生出彩的機會。
風物長宜放眼量，我們不妨把高考作為一段人生歷練，不斷檢視自己，屬於自己的機會總會到來。精彩在後頭！
