本文來源：麥杰遜
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作者：莫講
01
每個霸道老師背後，必有一群舔狗家長。
近日，一位大V在網絡上曝光出的幾個聊天截圖，引起了網友的廣泛熱議。
這個聊天截圖的內容，是某班級的一位小學生因為上學忘帶了紅領巾和校卡，便被他們班的班主任當眾在家長群裏宣布——該生明天不准再踏入學校教室上課，而且要求犯此低級錯誤的、負第一責任的該生家長，明天到學校說明原因：
忘記帶紅領巾和校卡去學校，的確是學生和家長有錯在先，但是這樣的錯誤，真的可以用不允許學生到校上課作為處罰嗎？
要知道《中華人民共和國教育法》第29條第二、三款規定，學校有保證教學質量和維護受教育者合法權益的義務；而《憲法》第四十六條也規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務…
所以這個事發生後，家長群裏的一位家長看不下去了，於是這位家長站出來表示——該生只是忘帶紅領巾而已，私下批評教育即可，隨意對學生停課是違反法律規定的：
然而這位家長話音剛落下，自己還啥都沒反應過來，就直接被班主任直接踢出群聊了：
自己違法了卻不讓人說，還把人剔除家長群，這是什麼操作？
身為老師，身為班主任，有這麽霸道且不講理的嗎？
而這位家長被踢出群聊後，一些家長出現了。
例如一位家長就在家長群裏表示：「老師只是想培養學生的團隊精神而已，言語過激可以理解，如果你是老師，每天面對小孩你心情也不會好，所以沒必要搬出法律法規嚇唬老師，應相互理解，和諧共處。」
而這位家長說完這話後，後面立刻跳出來一群家長跟著附和：
此事被曝光出來後，無數網友都看不下去了，網友們紛紛表示：
關於網友的這些評論，其實我是支持的。
因為我也反對這位老師的這種行為。
我反對這位老師不僅是因為他違法，還因為他用了一個很雞賊的管理策略，這個管理策略就是——挑動群眾鬥群眾。
02
那麽什麼是「挑動群眾鬥群眾」的管理策略呢？
仔細看一下這位老師在家長群裏發的通告你會發現，這位老師其實就是在轉移矛盾：
表面上看，這位老師如此生氣的原因，是因為一位學生忘帶紅領巾而導致班級被扣一分。
但是被扣一分，真的值得這位老師如此大動肝火到家長群裏宣布學生不能踏入學校，且還要家長親自去學校解釋原因嗎？
大概率不是。
其實這位老師之所以大動肝火，最主要的原因應該是因為被扣這一分後，這已經影響到他個人的評優、評先進或獎金等個人利益了。
但是被影響到個人利益又不能直說，該怎麽辦呢？
於是他把犯錯的學生和家長放到全體家長的對立面上，用「因為你一個人犯錯使大家的努力付之東流」這種話，聯合集體來敵對這個使自己個人利益受損的人，這就叫「挑動群眾斗群眾」。
其實「挑動群眾斗群眾」這種管理策略，在疫情初期也曾經出現過。
例如病毒剛出現的時候，某位蔡姓領導，在擔心某醫生對外發出預警會影響到其個人利益後，她便找到這位醫生，訓誡道：「你視我市的城建結果於不顧；你是影響我市安定團結的罪人；你是破壞我市向前發展的元兇…」
這種為了自己的私利，便把一位醫生拉到一個城市的對立面，利用集體壓死這個不配合自己的人，這就是「挑動群眾鬥群眾」。
在所有的管理策略中，「挑動群眾鬥群眾」、「挑動員工整員工」這類管理策略，其實是最陰暗且最能製造恐怖氛圍的，而這種管理策略也真的能蒙蔽一部分國人的心智，這真是一件令人悲哀的事情。
03
現如今，不知從何時開始，我們家長群裏的「舔狗家長」已經越來越多了。
例如學生忘帶紅領巾去學校就以不讓學生去學校上課作為處罰，這種在老師已經明顯違法的情況下，竟還有舔狗家長出來舔的：
再如之前的繆可馨事件，在孩子已經沒了的情況下，竟還有一群家長出來舔老師，說老師沒有一點問題的：
還有之前的蔣老師事件，一位蔣姓老師由於覺得一個孩子的母親在殯儀館工作陰氣重，便孤立其孩子且公開辱罵此家長，被官媒曝光後卻還得到一堆家長支持的：
還有在家長群裏給老師無聊的打招呼，最後還有家長跳出來聲稱要給老師買早餐的：
還有天氣轉涼後，便有家長在群裏提醒老師多穿衣服，最後竟演變成一群人給老師吟詩拍馬屁的：
還有老師在周末布置作業都要舔的：
這種「家長群集體當舔狗」的現象，有人稱之為不要臉，但我認為這其實是一種語言賄賂，而且這在本質上，也可以稱之為「下跪的舌頭」。
在封建社會，一些小民動不動就喜歡給強權下跪，如今已不是封建社會了，但是如今這個下跪的基因卻還一直印在一些人的骨子裏，這些人在面對強權的時候，由原先的「用膝蓋下跪」，衍變成為了今天的「用舌頭下跪」。
04
生而為人，在面對強權的時候，無論是用膝蓋下跪」還是「用舌頭下跪」，我都認為是可恥的。
因為下跪本身就是一種自我羞辱與自我貶低，這本質上就是面對強權時的自我矮化與奴化。
一個人越是下跪，強權就越是不尊重你。
而比面對強權時下跪更可恥的，就是在強權面前嘲笑比自己勇敢的人。例如這種：
其實有人敢在老師面前指出老師違反規定，這已經是一件很不容易的事了，畢竟他知道家長與家長之間應該是一體的，他也看到了老師在利用家長斗家長，他知道此時家長之間才是利益共同體，他才選擇站出來說話。
但是其中的一些人，不僅不支持自己的同類人，卻還在老師犯錯的情況下站在老師的角度替老師考慮問題，這種韭菜替鐮刀磨刀的思維，讓我想到了一個表情包：
同為家長，老師無正當理由就不讓學生去學校，還無故把擺事實講道理的家長踢出群，如此霸道蠻橫且已涉嫌違法的事，竟有家長還選擇去舔老師，還選擇去做舌尖上的跪族，如此心安理得的做舔狗，你們就那麽確定今後這些事不會輪到你頭上？
還是那句話：
如果你看不到天亮，那就摸黑過生活；如果發出聲音是危險的，那就保持沉默；如果自覺無力發光，那就別去照亮別人。
但是，請不要習慣了黑暗就為黑暗辯護；不要為自己的苟且而得意洋洋；不要嘲諷那些比自己更勇敢、更有熱量的人們。
你可以卑微如塵土，但不可扭曲如蛆蟲。
▲青海出台規定，禁止家長群成為馬屁群
05
其實每個霸道老師背後，都必有一群舔狗家長。
對此也許有人會說：
我們也不想做舔狗，但家長群裏的家長在老師面前都是弱勢群體，不做舔狗還能怎樣？不做舌尖跪族還能怎樣？
別人跪了我不跪，我不怕自己孩子被盯上嗎？我不怕自己的孩子在學校被欺負嗎？！
對此我想說的是，你以為你跪了就能怎樣了？你以為你搞語言賄賂、當舌尖跪族你就不是弱勢群體了？
長期這麽跪舔下去，只會助長一些無德老師的囂張氣焰，最後讓每一個孩子都有可能成為受害者。
而且你一旦下跪，無論是膝蓋上的下跪還是舌頭上的下跪，只要你一下跪，在他們心裡你就只會變得越來越弱勢。
不跪，把腰桿挺直了，也許他們還不敢欺壓你。
但只要你一跪，那基本上誰都敢騎在你頭上作威作福。
