中國的00後世代,真的貧富差距特別大嗎?

本文來源:知乎

作者:王子卿

差距很大,並且越來越大。

寒假給一些上初高中的孩子輔導過功課,簡單談一談自己觀察到的現象。

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學生A,05年出生,就讀於某私立中學初中部(當地幾大名校之一,具體校名就不說了),成績排班裏前十,自覺物理略差,主動提出補習。

父親畢業於西安交大土木工程專業(當年貌似還叫建築工程系),如今是某建築集團工程師,母親畢業於青島醫學院,如今在某三甲醫院做腎內科醫生。

可以說,給這樣的孩子輔導功課是一種享受。謙虛禮貌,談吐得體,各科基本功紮實,思維的發散性和邏輯性也強。

講解例題時,不需要復習課本上的基礎知識,在交流過程中能很快發現自己的薄弱環節,不懂就問,再根據這些易錯知識點進行針對性刷題。

這孩子發現問題的能力很強,反應也很快,提出的問題也都有一定深度。

唯一的問題是思維太快,解題經常跳步,顯得邏輯不夠嚴密,偶爾也會走神,但總體上思維很敏捷,能及時就輔導內容作出反饋。

於是,單方面的知識灌輸變成了雙向的信息交互。顯然,和他一起學習是一件很愉快的事。

原本計劃十次課完成輔導,但他的進度很快,第九次課就把我所準備的所有內容上完了。課程結束以後,孩子的母親給我發微信,說用第十次課的時間一起吃個飯。

在桌上,這孩子表現得很活躍。原因是當天中午,爸爸從國外出差回來,給他帶了一塊卡西歐的手表,大概值300刀。

跟這母子倆交流的過程中,發現他的父母關於孩子的教育有一種持久性的焦慮感:既擔心孩子學習太辛苦,損害身心,又憂慮孩子學習能力達不到自己當年的水平,以至於長大後出現所謂的「階級滑落」。

最後,他母親說,夫妻二人給孩子定的最低目標就是高考考上西安交大,否則就先讀一年預科班,然後出國。

最關鍵的是,家裏已經在市區置辦了四套房,光收房租就足夠他把博士讀完。

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學生B,06年出生的小女孩。父親是山東本地人,只有初中文化,母親是四川人,小學沒讀完。兩人在魯西北某鄉鎮中學對門開書店,掙得是辛苦錢,但在當地也算相當富裕。

這位小姑娘是一個不折不扣的學渣。

滿分100分的數學題只能考十幾分,一本英語書上認識的單詞不超過20個。

父母對她的唯一要求是隨便考上一所高中,哪怕是當地最爛的一所高中,也算是給最高初中畢業的自己家揚眉吐氣了。

但她在學習文化課以外的方面很有天賦,去年還作為群演參加了某衛視春晚的大型武術類節目。

給她補課是一件非常痛苦的事,因為她什麼都不知道。講一道非常簡單的物理題,就需要帶著她把課本重新啃一遍,壓強公式,歐姆定律,牛頓定律……背了就忘。

輔導老師急得滿頭大汗,偏偏她自己還毫不在意。

每學上十幾分鐘,就從書包裏摸出一塊巧克力「吧唧吧唧」啃,好不容易記住一個公式,就突然興致勃勃地來一句「老師,你真的見過死人嗎?」「老師,我男朋友可帥了!」「老師,你還沒有女朋友嗎?」

課間,我問她對於未來有沒有什麼想法,她搖搖頭。過了半天,她突然說:「俺要嫁給大帥哥當老婆!」(她在山東長大,習慣於山東方言

輔導時間一長自然就明白,這樣的孩子天生不適合學習。

於是每天就帶著她反復背最簡單的單詞和公式,直到能脫口而出,然後告訴她,考試的時候把你能記得住的和這一科有關的東西都寫到卷子上就好。

小姑娘點點頭,繼續啃巧克力,發呆。

學生C,05年的農村男孩,算是我的一個遠方親戚。

年前,他的母親提著一兜蘋果,帶他來到我家裏,說自己還要去棉紡廠上班,麻煩我輔導他一天功課,然後騎上電動車,匆匆趕往附近的工廠。

他戴著黑框眼鏡,很腼腆,話也很少。我問他有哪些問題需要幫忙解決,他拿出幾張改過的試卷,說有幾道題不會。

我看了看,發現都不是很難的問題,但確實涉及到了很多知識點的綜合應用,就拿張紙,一邊寫步驟一邊給他講,講到最後問他聽明白了沒有,他點點頭。

然後我說,你用我剛才的方式再給我講一遍,他拿著筆,頓了半天,說「我想不起來了」。

於是我又給他講了一遍,讓他復述一下,他拿著筆,依然磕磕絆絆。

如此反復了四五次,他終於能較為流暢地把這道題說明白了,但也已經過了一個多小時。

下午五點多,終於把這張卷子徹底弄完。院子裏傳來摩托車的轟鳴聲,他父親滿身是石灰和土,是從工地上下了班就直接來接他。

這孩子背著書包坐上父親的摩托車後座,沖我們擺擺手就離開了。

當晚和母親聊起這孩子。她說孩子的奶奶去年剛去世,之前為了給她治病,唯一的兒子花了很多錢。

這個小孫子小學成績不好,沒有考上市區的公辦初中,又不想按戶籍「劃片」上鄉鎮中學,家長就花了上萬的贊助費,讓他上了開發區一所寄宿制私立中學,那裏學費和生活費都很高。

他父親在工地綁鋼筋,母親是棉紡廠的女工,目前收入尚可,但二人都沒有養老保險。

村裏很多家庭都有和他年齡相仿的男孩子,近幾年也紛紛在市區或附近的開發區買了房。

他的父母雖然嘴上不說什麼,但暗地裏也在著急,歇班的時候二人經常去一些新開的樓盤看房子,但動不動就8000多一平米的屋價,實在讓人望而卻步。

這孩子的學習成績不算好,50多人的班裏只能排到40多名,節假日上補習班,花了很多錢,卻也沒什麼起色。爸媽讓他幹啥他就幹啥,從來不惹是生非,閒暇時間就自己玩會電腦或手機,很少出門。

可以看出,這就是普普通通的一個孩子。家境一般,智力一般,社交能力不強,自制力也較差,父母很寵愛,陪伴時間不多,偶爾想要好好學習,但始終沒有太多天賦和動力。

這種孩子在信息相對閉塞的農村長大,往往有極強的自尊心和自卑感。

從小對自己的人生和未來就沒有什麼想法,等到後知後覺地發現自己慢人一步時,已經來不及彌補。

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00後之間最大的差距其實不只在於物質,更在於精神。

他們出生和成長於信息化建設最迅猛最便捷的年代,有的家庭抓住了時機,給孩子以能力範圍內最好的資源,幫助他將人生一步一步做好合理規劃,有餘力的甚至準備了plan B。

這樣的孩子,自己知道努力,家庭條件又能滿足各方面的追求,自然能德智體美全方位發展,實現階級跨越,成為人中翹楚。

而大部分底層家庭,並不能敏感地察覺到信息的重要性和社會階級的日益固化。

家長自身的教育水平,在很大程度上就影響了孩子早期的成長潛力,他們唯一對孩子表達愛的方式就是更加拼命地工作,為孩子賺取節假日的補習費用和就讀私立中學的贊助費。

但是這樣的孩子往往只能成長為新一代的底層人民。家庭沒什麼資源,自己也沒什麼想法,偶爾想努力,但付出了也總沒有收獲。

於是漸漸認命,考不上高中的就去讀個技校(大概率上不完就輟學),然後進個工廠當一線工人,在日復一日的刻板勞動中販賣苦力,消磨青春。

考得上高中的也很難提高成績,最終上個學費高昂的專科或三本,迷迷糊糊廝混幾年,穿著廉價西裝擠著兩個鐘頭的地鐵,為三五千月薪的工作忙得焦頭爛額。

最終在異地他鄉實在混不下去,灰溜溜地逃回故里,找個兩三千月薪的工作重新開始,掏空父母多年的積蓄貸款買房,然後結婚生子,讓後代繼續重複這樣的人生。

值得深思的是,由於自身所處時間及空間的局限性,我所能接觸到的這幾個孩子,上限不夠高,下限也不夠低。

換句話說,即使條件比較好的A同學,其出身放到整個社會上也算不得上流家庭,頂多算還不錯的中產;條件比較差的C同學,也算不上最為底層的家庭,因為在廣大農村地區,比他條件艱苦的多的比比皆是。

條件真正好的,不會找我這樣成績平平的人來輔導。

條件真正差的,也根本不會有請人輔導功課的經濟能力。

故而,放眼整個社會的量度來看,00後真正的貧富差距遠比學生A與C之間的差距大的多。

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PS:評論區有很多孩子留言,有些人還給我發了私信,表達自己的迷惘無措和無可奈何,甚至還有人寄希望於我能幫忙指條明路。

本無意販賣焦慮,也不想煽動情緒。

但文章既然寫了出來,就必然會有我的主觀意識潛藏其中,希望讀者們都能有自己的判斷,而非完全相信我或其他人的主觀表述。知乎上很多答主自身尚未明確人生規劃,又何談替別人作出選擇?

這篇文章有極強的主觀色彩,並且在各種因素影響下,還存在一定的記憶偏差。樣本量也小,不具有代表性。

寒門肯定能出貴子,農家也必定能出狀元,但客觀地說,這種概率總比衣食無憂的富貴之家小許多,而且近些年越來越小。

有興趣的不妨去看看2017年北京高考狀元接受採訪時發表的言論,當一個十幾歲的孩子能認清社會真相並落落大方地說出自己出身中產之家時,他的思維就已經超出同齡人太多。

我自己就是從最偏遠最底層的農村家庭一路走來,深知農村少年的艱辛與無助。

當年在村裏讀小學,全校學生加老師一共一百零幾人,小升初時,考上城裏初中的只有5個。

等到中考時,已經有超過一半的小學同學選擇輟學,組團去深圳打工。

再到上大學以後,我的小學和初中同學裡面都已經有入獄或死去的人了,其原因包括但不限於打架斗毆、涉黑涉賭。

每一次回到故鄉,都感覺格外孤獨,因為能說上話的同齡人實在寥寥無幾。

大家都在忙於打工,忙於貸款,忙於買房,忙於相親,忙於結婚,忙於撕逼,忙於二胎……

偶爾遇見一位,也只是客套幾句,說說哪位老同學不幸遭遇天災人禍,裝模作樣地哀嘆一番,再扯幾個不鹹不淡的笑話,哈哈一笑,然後各回各家。

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實驗室有位教授是海歸博士。通過本人講述和科室裏的小道消息逐漸了解了他的故事。

當年他放棄了在美國優越的待遇和地位,回到家鄉,試圖為中國醫學事業的發展做貢獻,但當時國內的醫學教育風氣非常不好,而他也並不很懂政治斗爭的潛規則,故而在回國的頭幾年吃了很多苦頭。

但在各路神仙鬥法的夾縫中摸爬滾打了十幾年以後,他終於大徹大悟,從一位智商高情商低的科研天才轉型成了見人說人話見鬼說鬼話的優秀領導。

有段時間實驗進展很慢,許多科研問題得不到解決,就總有打退堂鼓的想法,想要換個簡單點的課題。教授知道以後,就把我叫到辦公室臭罵了一頓。

他說:「現在國內所有像樣的醫院招人都有水分,一共10個名額,5個要留給關係戶,還有三個拿錢買,最後兩個幹髒活累活的才留給無權無勢的普通孩子,就這種崗位還有一群人擠破頭搶。」

「100分的題,院長他兒子考80就等於考100,你考80就等於考60。不好好發文章,簡歷一片白,憑什麼進好單位?遇見這點問題就他媽想放棄,丟不丟人?對不對得起靠種地把你養大的父母?你就真甘心靠那幾千塊錢的死工資活著?想改變命運,你不努力能行嗎?」

從那以後,生活再難,也只咬牙撐著。

私信太多,實在看不過來,能回的我就回了,實在回不了的也別失望,好好學習,好好努力,一切都會好起來的,教育真的是為數不多的能改變命運的機會。

一定要認識到信息的重要性,多讀書,多思考,多提問,切莫故步自封。

不要安於現狀,也不要憤憤不平,更不要妄自菲薄,十幾歲讀了幾篇故作深沉的爛文章就要認命,幼不幼稚……要有鬥爭意識,要有反抗精神,不能向逆境低頭!

因為,有些人真的盼著窮人家孩子早早認命滾去搬磚呢。

年輕就有無限可能,看不見未來大勢就先把手頭的小事做好,眼高手低是最要命的。

每多背下一個單詞,理解清楚一個公式,考試提高一個名次,你就離混沌的現狀和煩心的室友遠了一點,離遠方的夢想和喜歡的姑娘又近了一步。

這世上沒有人能替你們規劃整個人生,最多最多就是在某一階段給予些許建議。

人生就是一個逐漸習慣於別離的過程,一路走來,你會告別太多太多東西,最後發現自己孑然一身,日益孤獨,但是,也只有孤獨的人才能走得更遠。

最後貼出非常喜歡的一首詩,以饗看客:

不要溫和地走進那個良夜,

老年應當在日暮時燃燒咆哮;

怒斥,怒斥光明的消逝。

雖然智慧的人臨終時懂得黑暗有理,

因為他們的話沒有迸發出閃電,

他們也並不溫和地走進那個良夜。

善良的人,

當最後一浪過去,

高呼他們脆弱的善行

可能曾會多麽光輝地在綠色的海灣裏舞蹈,

怒斥,怒斥光明的消逝。

狂暴的人抓住並歌唱過翱翔的太陽,

懂得,但為時太晚,他們使太陽在途中悲傷,

也並不溫和地走進那個良夜。

嚴肅的人,接近死亡,用炫目的視覺看出

失明的眼睛可以像流星一樣閃耀歡欣,

怒斥,怒斥光明的消逝。

您啊,我的父親.在那悲哀的高處.

現在用您的熱淚詛咒我,祝福我吧.

我求您不要溫和地走進那個良夜。

怒斥,怒斥光明的消逝。

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